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　　叶富贵提出，青年时代是科学家的黄金时代，是创新人才成长的关键时期，科技史上最伟大的创新成果都是科学家在青年时期作出的。中国大学和学术界一定要彻底改变长期以来如此、现在尤其突出的过分重视学术权威、学术老人的状况。中国大学一直把最好最丰富的资源、环境、制度都给了权威和长者，却不惜剥夺青年学者的资源、环境、制度甚至成果。历史一再证明，谁拥有了青年，谁就拥有未来；哪所大学拥有最优秀的青年学者，那所大学就拥有未来。

　　南方科技大学校长朱清时在不久前的一次会议上也曾提到，近年来，我国重点大学每年都从海外引进一些教授或副教授，现在教师队伍已经焕然一新，然而教改却仍无明显进展。朱清时发现，引进的人才回国后，思想和行为方式就渐渐发生变化，这些海外人才要进入国内的评价体系，要不断地申请经费，有经费才能招学生，再好的教授回到这个环境，也很快就被这种利益机制所驱动。大家已不在意交流新思想，而是崇拜权力和地位，这样一来他们的创新能力当然退步。朱清时认为，这说明教育还有更深层次的问题在“土壤”，即管理体制之中。